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Este libro es una apolog?a por la investigaci?n de la educaci?n desde la educaci?n. Su objetivo es proponer formas de pensar, escribir y problematizar investigaciones que analicen la educaci?n desde perspectivas educativas. En sus p?ginas, se plantea una forma de entender nuestros referentes emp?ricos, de construir teor?as, de problematizar las realidades, de seleccionar las metodolog?as y, sobre todo, de escribir y de producir conocimientos que se deban y respondan a la experiencia educativa, a la educaci?n y a lo educativo. La condici?n flexible y cambiante de las experiencias educativas requieren para su estudio visiones, teor?as, y metodolog?as diversas, a imagen y semejanza de su propio objeto de estudio. Por eso, en este ensayo, la investigaci?n en educaci?n desde la educaci?n se considera como un ejercicio intelectual, un conocimiento complejo, sistem?tico y productor de verdades que valoran m?ltiples formas de producci?n del conocimiento. El libro est? destinado a quien desee iniciarse en la investigaci?n sobre lo educativo. No pretende ser un manual con una descripci?n detallada sobre c?mo formular un problema de investigaci?n con cada uno de los pasos a seguir. M?s bien, es un propuesta para pensar de manera innovadora sobre qu? es nuestro campo de estudio y qu? implica su problematizaci?n. Es una defensa por una forma de pensar, por un tipo de atenci?n de lo educativo, no una introducci?n a un m?todo. En realidad, est? destinado a todo aquel que desea cavilar sobre lo educativo y que tenga la convicci?n que cualquiera puede hacer investigaci?n educativa y convertirse en autor. Sebasti?n Pl? es investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaci?n (IISUE) de la Universidad Nacional Aut?noma de M?xico (UNAM). Es profesor posgrado de pedagog?a de la UNAM y fue director en educaci?n secundaria.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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