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A lo largo de la educaci?n superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no solo una serie de contenidos te?ricos ya prefijados, sino tambi?n una serie de habilidades y competencias que les permitan su inserci?n ?ptima en el mercado laboral. Esto implica que el profesorado universitario debe ser capaz de evaluar adecuadamente la adquisici?n y el nivel de dominio de esas competencias. Este libro presenta una aproximaci?n te?rico-pr?ctica a la evaluaci?n de competencias, incluyendo temas como: la evaluaci?n inclusiva: la evaluaci?n formativa y la evaluaci?n en campos tan distintos como las artes, las humanidades, las ciencias y la tecnolog?a. Pone especial atenci?n en la necesidad de aunar, en el proceso, las valoraciones de distintos evaluadores y diferentes estrategias de evaluaci?n. La obra presenta ejemplos e implementaciones ya desarrolladas, as? como consejos pr?cticos basados en la amplia experiencia de las propias autoras y en los estudios que ?stas han realizado sobre la materia, en base a las experiencias de distintas universidades del mundo en la evaluaci?n de habilidades y competencias.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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