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Na viv?ncia em sala de aula no Curso T?cnico e Superior do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Cear? ? Campus Aracati, observou-se a dificuldade dos alunos na disciplina de Matem?tica Financeira. Este cen?rio leva ? reflex?o sobre a necessidade de contribuir para o ensino de forma mais eficaz, buscando estrat?gias de aprendizagem para melhor aproveitamento dos estudantes na disciplina mencionada. O interesse em contemplar a Matem?tica Financeira no jogo matem?tico ? devido ? abordagem da Matem?tica contextualizada atrav?s da ludicidade. Pode-se considerar que a utiliza??o do l?dico no ensino e na aprendizagem da Matem?tica ? uma metodologia v?lida, tornando as aulas mais din?micas e diferenciadas, proporcionando tamb?m aos alunos uma aprendizagem mais prazerosa e ao professor uma ferramenta a mais nestes processos de ensino e de aprendizagem. Elaborar e desenvolver um jogo matem?tico para aplica??es web e mobile, objeto de aten??o deste livro, tornou-se um desafio. Portanto, ressalta-se que n?o h? uma metodologia ?nica para o aprendizado da Matem?tica Financeira. Atrav?s desta pesquisa foi constatado que o jogo se constitui como um instrumento significativo para os processos de ensino e de aprendizagem. Conclui-se que os jogos podem e devem ser usados como metodologia ativa no ensino da Matem?tica Financeira. Seu uso poder? tornar a aprendizagem dos conte?dos matem?ticos mais eficaz.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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