A Teoria das Intelig?ncias M?ltiplas nas Aulas de Educa??o Ambiental teoria cognitiva aplicada ao ensino e ? aprendizagem

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A procura por novas pr?ticas aplicadas ao ensino e aprendizagem das diversas ?reas do saber tem crescido nos ?ltimos tempos. Em Educa??o Ambiental (EA), tema transversal da disciplina de Ci?ncias da Natureza, n?o ? diferente. Constantemente, os professores est?o em busca de algo novo, inusitado e estimulador para utilizar como estrat?gia no ensino e aprendizagem. Com a finalidade de alcan?ar maior efic?cia no processo de ensino e aprendizagem em EA, bem como com o intuito de aproveitar ao m?ximo o potencial dos alunos, de forma equ?nime, na constru??o do saber ambiental, a autora prop?e a articula??o da EA com os conceitos estabelecidos pela Teoria das Intelig?ncias M?ltiplas (TIM), proposta por Howard Gardner. Neste livro, apresentam-se: as bases te?ricas pertinentes ? TIM e ? cogni??o humana, os conte?dos trabalhados na escola nas aulas de EA, as formas variadas de abordagens comunicativas utilizadas na condu??o das aulas, a metodologia de pesquisa, exemplos das atividades aplicadas, os resultados obtidos e as reflex?es a partir dos dados coletados. A obra revela-se importante, ainda, ao apontar poss?veis solu??es de problemas encontrados pelos professores dentro da sala de aula, na expectativa de, ao promover a discuss?o e a reflex?o sobre a pr?tica pedag?gica, criarem-se condi??es de aprimoramento e desenvolvimento de novas e melhores estrat?gias no ensino e aprendizagem de EA.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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