A escola, a sala de aula e o(a) estudante de camadas populares entre o reconhecimento e a indiferen?a, o disciplinamento e a submiss?o

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Por que boa parte dos estudantes n?o gosta da escola e n?o valoriza o conhecimento escolar? Com essa pergunta em mente, a autora mergulha no mundo subjetivo de estudantes do ensino fundamental e professores(as) de uma escola estadual numa das maiores favelas do Brasil. Este livro ? resultado de um mestrado em educa??o e apresenta em detalhes a pesquisa desenvolvida pela autora na busca por compreender qual ? o sentido e o significado do(a) professor(a) e da escola para o estudante de camadas populares. O estudo revela, entre outras coisas, que os estudantes gostam da escola e atribuem a ela significados positivos, reconhecendo a import?ncia da escolariza??o como um processo de aquisi??o dos saberes fundamentais ? inclus?o no mercado de trabalho e como possibilidade de mobilidade social. Entretanto, tendem a negar a rotina escolar, buscando estrat?gias que propiciem a troca de saberes e intera??es mais pr?ximas entre eles, j? que o tempo e a organiza??o escolar n?o as favorecem. A escola parece mais centrada no aprendizado do conte?do pelo conte?do, das regras de comportamento e no disciplinamento dos estudantes, realidade que contribui para o estabelecimento de uma rela??o conflituosa entre docentes e estudantes, em que predominam a amea?a e o controle por nota e uma pr?tica docente homog?nea e autorit?ria.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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