Li??es da Hist?ria ensinada o livro did?tico e a Hist?ria do Brasil entre pr?ticas, representa??es e apropria??es

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Em plena era digital, o livro did?tico continua sendo um instrumento importante na rotina di?ria de milhares de professores e estudantes. Mas, afinal, por que ainda somos t?o dependentes deles na pr?tica escolar e qual o papel desses objetos manufaturados na aprendizagem dos estudantes? Neste sentido, o objetivo principal desta obra ? compreender o papel do livro did?tico na educa??o brasileira ao longo da segunda metade do s?culo XX e os seus impactos na Hist?ria do Brasil ensinada. Para responder essas e outras quest?es, torna-se fundamental compreender o papel das editoras e da interven??o editorial na produ??o dos livros did?ticos de Hist?ria do Brasil, as reformas educacionais ocorridas ao longo do s?culo XX e principalmente os debates sobre a Hist?ria ensinada. A presente obra acompanha ainda a trajet?ria de sucesso de uma cole??o de livros dedicados ao ensino secund?rio, na busca por pistas das representa??es, pr?ticas e apropria??es feitas por editoras, professores e estudantes.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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