Afrontar los pasados controversiales y traum?ticos Aproximaciones desde la ense?anza y el aprendizaje de la Historia

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En nuestra funci?n docente van impl?citas responsabilidades colectivas que traspasan los l?mites f?sicos del aula y que se proyectan hacia la sociedad donde vive nuestro alumnado. Y, adem?s, en nuestra funci?n como docentes de historia, una de esas responsabilidades, y no peque?a, supone dotar al alumnado de la capacidad de pensamiento cr?tico para valorar en su justa medida los hechos ya acontecidos y poder tomar decisiones de futuro que ayuden a resolverlos. Afrontar los pasados controversiales y traum?ticos desde la ense?anza de la historia es precisamente el prop?sito de esta obra que tenemos ante nosotros. Pero, no piense el lector, que se nos va a ofrecer aqu? una "receta" educativa que funcione en todas las aulas, ante todos los estudiantes y en todos los casos. Los temas de historia reciente suponen amplias ?reas de controversia ーes decir, pueden ser estudiados desde m?ltiples puntos de vistaー y, al mismo tiempo, se convierten en asuntos traum?ticos para la sociedad que los ha vivido, por lo que el aspecto emocional y cercano tiene una amplia carga a la hora de enfrentarse a los problemas del pasado reciente

Juan Ram?n Moreno-Vera

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