Ein systemisch-kognitionspsychologischer Ausbildungsrahmen f?r agiles Business und Executive Coaching Potenzialentwicklung im Kontext dynamischen Wandels

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Wenn Coaching in der Praxis wissenschaftlichen Anspr?chen gen?gen will, muss es unbedingt eines erf?llen: Coaching muss im Hinblick auf die zugrunde gelegten Wirkannahmen und den Methodeneinsatz theoriegeleitet erfolgen und wissenschaftlichen Erkenntnissen verpflichtet sein. Der vorliegende psychologische Lehransatz wendet sich an bereits t?tige Business und Executive Coaches sowie Coachinginteressierte mit dem Ziel, ein schulen?bergreifendes psychologisches Coaching-Rahmenmodell der zugrunde liegenden geistigen Prozesse zu vermitteln, auf deren Basis Coachingwirkungen im Berufs- und Wirtschaftskontext angenommen werden k?nnen. Ein solches Rahmenmodell liefert in der Praxis handlungsleitende Orientierung sowohl f?r die gehirngerechte Gestaltung des Coachingprozesses als auch f?r den wissenschaftlich begr?ndeten Einsatz von Coachingmethoden. Den kognitions- und neuropsychologischen Modellannahmen zufolge bildet eine nach wissenschaftlichen Erkenntnissen gestaltete Zusammenarbeit die Grundlage f?r lebenslange Potenzialentwicklung und Agilit?t.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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