Escuela y Primera Infancia Aportaciones desde la Teor?a de la Educaci?n

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Antes de embarcarse en la aventura de educar, todo profesional de la educaci?n debe conocer y dotar de sentido las decisiones que como profesional deber? tomar en todas y cada una de sus actuaciones como educador. Disponer de los conocimientos b?sicos sobre qu? es la educaci?n, para qu? y por qu? de la acci?n educativa, con el fin de proponer intervenciones educativas, a la vez que guiar a cada individuo en su proceso de maduraci?n como persona y ciudadano en el contexto en el que vive. Tarea que empieza en la primera infancia, en todos los escenarios en los que interact?a y en el que la escuela es uno de los espacios con mayores posibilidades para favorecer el aprendizaje. Como educadoras y educadores tenemos la tarea de facilitar el desarrollo de todas las capacidades, de tal manera que, poco a poco, cada ni?o y ni?a vaya configurando su identidad. Para alcanzar todos estos objetivos propios de la escuela, y compartidos con otros actores sociales, cada profesional debe lograr una s?lida formaci?n te?rica y pr?ctica que le capacite para saber intervenir en cada caso concreto, a la vez que le facilite esas claves necesarias del qu?, el por qu? y el para qu? de cada acci?n educativa. Este es el objetivo de este libro elaborado por 14 profesoras y profesores procedentes de diferentes universidades. Coinciden en que todos ellos imparten docencia en los Grados de Educaci?n Infantil y en Educaci?n Primaria, con amplia experiencia investigadora en torno a esta etapa, lo que avala la diversidad de enfoques y perspectivas a la hora de abordar cada cap?tulo.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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