Espacios de supervisi?n Cl?nica institucional y cl?nica del sujeto

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La supervisi?n es, como todo espacio relacional, el encuentro entre aquel o aquellos a quienes se les reconoce un saber y aquellos otros que desean acceder al mismo y exponen sus pr?cticas para profundizar en su desarrollo. No solo la transmisi?n de un saber sino tambi?n un lugar de creaci?n de saber y conocimiento. No siempre entendida as?, muchas veces ーdesde una posici?n de control y de un saber autoritarioー la supervisi?n act?a como control por parte de una instituci?n para garantizar la ortodoxia y minimizar las cr?ticas. En el campo del psicoan?lisis la supervisi?n ha sido, y quiz?s siga si?ndolo, un lugar de control para reunir los m?ritos de acceso al reconocimiento por parte de una instituci?n. El supervisor como guardi?n del buen hacer y asegurar un control de lo que se hace; posici?n de sometimiento muy lejana del proyecto liberador que es el psicoan?lisis. Fernando Vicente nos ofrece un texto que ayuda a la comprensi?n de una manera de hacer (en) el espacio de supervisi?n. No es una gu?a m?s ni pretende entrar en litigios con otras maneras de entender las pr?cticas de acompa?amiento en las tareas profesionales. Tampoco un intento de presentar el psicoan?lisis como la incuestionable v?a para la pr?ctica de supervisi?n. El lector acceder? a muchos de los principios del psicoan?lisis, sentir? la compasi?n del autor con los sufrimientos de los profesionales en el desarrollo de sus dif?ciles tareas y su apuesta concreta por ayudar en el mejor desarrollo de las mismas. Un texto que estimula la implicaci?n, la reflexi?n y el cambio, imprescindibles para que el espacio de supervisi?n se convierta en un instrumento de transformaci?n de las pr?cticas y de los sujetos que en ellas participan.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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