Hasta ahora, todas las did?cticas han sido focalizadas en el quehacer de los profesores, no de los estudiantes, y todas ellas crean j?venes obedientes, responsables, y al mismo tiempo sin iniciativa, con pocas destrezas intelectuales y nada innovadores o creativos. Educar para la libertad, por el contrario, propone una did?ctica enfocada a hacer de nuestros estudiantes seres plenamente libres, aut?nomos y brillantes, la cual, como lo indica el psic?logo y pedagogo Miguel de Zubir?a Samper, no presenta una teor?a, ni un programa curricular, ni siquiera una c?tedra. ?Y no ense?a! Es una did?ctica para el aprendizaje, diferente de como sucede con pr?cticamente todos los enfoques propuestos, incluidas las innovadoras did?cticas activas de principios del siglo XX. Esta "did?ctica para la libertad" es muy f?cil de aplicar. Su gran doble virtud es que los estudiantes aprenden, mientras sus profesores dejan de ense?ar, asumiendo labores formativas mucho m?s importantes que transmitir conocimientos, hoy adquiribles de en diferentes modalidades, superiores a la voz mon?tona y cansada del profesor industrial.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。 ※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
