?valuation partenariale des politiques publiques d’?ducation L’exp?rience d’un dispositif d’?valuation du fonctionnement de l’enseignement primaire

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Dans cet ouvrage, la m?thode de l’?valuation partenariale est d?velopp?e et appliqu?e ? des cas concrets de politiques publiques d’?ducation. Selon cette m?thode, les parties prenantes aux politiques d’?ducation sont associ?es aux principales ?tapes de l’?valuation. Cela permet aux partenaires sociaux d’influer sur le processus, de s’en approprier les r?sultats et d’en faciliter leur mise en ?uvre. L’ouvrage expose tout d’abord trois cas concrets d’?valuations partenariales dont les ?tapes d’analyse sont d?taill?es. Les perceptions et les r?actions des parties prenantes y sont notamment relat?es. Les ?valuations sont ainsi d?crites et v?cues de l’int?rieur. L’ouvrage effectue ensuite un retour critique en pr?sentant les obstacles ? l’?valuation partenariale (et les mani?res de les lever) ainsi que les conditions pr?alables ? une ?valuation efficace.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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