Muslimische Bildungs- und Erziehungsvorstellungen Die Erwartungen von Eltern und Lehrkraeften an den islamischen Religionsunterricht

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Die im Konstituierungsprozess befindliche Islamische Religionsp?dagogik (IRP) steht der Herausforderung gegen?ber, Forschungsans?tze zu generieren, die die Konzeption, Inhalte und Ma?nahmen der schulisch-islamischen Bildung und Erziehung reflektieren. Die Autorin untersucht das Thema ≪islamische Bildung und Erziehung im islamischen Religionsunterricht (IRU)≫ unter gesellschaftspolitischen und wissenschaftstheoretischen Gesichtspunkten und hinterfragt, welche Bedeutung sie f?r muslimische Eltern und Lehrkr?fte besitzen und wie sie im Rahmen des IRU reflektiert werden. Grundlage ist eine quantitative Forschungsstudie, die sich in religionsp?dagogischer, islamisch-theologischer und empirischer Hinsicht mit der Erkundung der Bildungs- und Erziehungsvorstellungen aus der muslimischen Binnenperspektive besch?ftigt. Die Erkenntnisse der Studie leisten einen Beitrag zur konzeptionellen Entwicklung einer empirisch abgesicherten Fachdidaktik f?r die IRP.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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