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Este libro est? dedicado a la formaci?n de los docentes para ense?ar el espa?ol como segunda lengua (a inmigrantes). El estudio abarca todos los contextos educativos en Espa?a: formaci?n universitaria, docentes de espa?ol en Educaci?n Primaria y Secundaria, aulas de apoyo ling??stico, Escuelas Oficiales de Idiomas, academias y asociaciones humanitarias. Participan autores con amplia experiencia docente e investigadora de distintas etapas educativas y pa?ses. La metodolog?a empleada en la investigaci?n es muy variada: desde la revisi?n bibliogr?fica, que aporta la reflexi?n personal cr?tica, hasta los estudios cualitativos y cuantitativos con m?todos estad?sticos. Los autores participantes en este libro esperan concienciar con su investigaci?n sobre la necesidad de una formaci?n espec?fica para los profesores de espa?ol como segunda lengua que considere las caracter?sticas propias de cada contexto educativo, pero que a la vez tenga como punto de partida la formaci?n ling??stica y did?ctica necesaria para que el proceso de ense?anza-aprendizaje culmine con el esperado ?xito comunicativo que contribuir? a la integraci?n social y cultural de los inmigrantes.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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