Didactique de la litt?rature en classe d’allemand au Burkina Faso Bilan et perspectives de recherche

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Le pr?sent ouvrage fait le bilan de l’usage de la litt?rature dans l’enseignement-apprentissage de l’allemand au Burkina Faso. Il r?pond ? la question fondamentale de recherche　: A-t-on besoin de la litt?rature pour apprendre une langue ?trang?re　? Des investigations empiriques aupr?s des acteurs de l’enseignement de l’allemand au Burkina Faso sont suivies d'une r?flexion th?orique focalis?e sur une revue critique de la litt?rature y relative. A partir de ces r?sultats empiriques et th?oriques, l’auteur d?veloppe six th?ses principales pour justifier la didactique de la litt?rature en cours d’allemand langue ?trang?re au Burkina Faso. Par ailleurs, l’auteur propose des d?marches didactiques pour l’enseignement-apprentissage de deux morceaux de textes litt?raires en classe de terminale A4 au Burkina Faso.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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