Literarische Bildung und Migration Eine empirische Studie zu Lesesozialisationsprozessen bei Jugendlichen mit tuerkischem Migrationshintergrund

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In der Studie wird der literarische Sozialisationsprozess von Jugendlichen mit t?rkischem Migrationshintergrund untersucht. Lehrende und Forschende, Studierende und Referendare/innen sowie Interessierte erhalten einen Einblick in ein komplexes Forschungsfeld rund um das Lesen und Literatur. Dabei werden die adoleszenten Herausforderungen der teilnehmenden Jugendlichen empirisch erforscht. Welcher Stellenwert wird dem Lesen und der Literatur beigemessen? Die Forschungsergebnisse verdeutlichen ein gewandeltes Verst?ndnis literarischer Bildung und bieten Einblick in neue Funktionalisierungen des Lesens, die sich angesichts der zunehmenden Heterogenit?t in deutschen Schulklassen sowohl auf die Lehramtsausbildung, den Deutschunterricht als auch die Literaturdidaktik auswirken.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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