Representa??es sociais e educa??o ?tnico-racial: Pr?ticas pedag?gicas, valoriza??o, respeito, reconhecimento e (re) exist?ncia plural

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Ao estudarmos as representa??es sociais sobre a educa??o para as rela??es ?tnico-raciais, poderemos desvelar o preconceito e a discrimina??o racial reproduzidos na educa??o escolar e, assim, contribuir para que as lutas hist?ricas por visibilidade e valoriza??o da popula??o e cultura afro-brasileira se concretize desde as pr?ticas pedag?gicas escolares. Nesse sentido, estudar esse processo de concretiza??o da vida escolar numa perspectiva inclusiva, com o enfoque nas rela??es ?tnico-raciais, demanda o aprofundamento de quest?es que envolvem nossas representa??es e intera??es sociais; portanto, a teoria das representa??es sociais, pela sua perspectiva psicossocial, torna-se importante meio para desenvolver este estudo, sem reduzir a complexidade da vida ao aparente, aos discursos de uma multiculturalidade assimilacionista, ao mito da democracia racial e ao mascaramento da barb?rie em sua express?o mais contundente neste pa?s: o racismo.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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