RECHNEN IN BEWEGUNG Rechenf?higkeiten entwickeln - Rechenprobleme ?berwinden

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Zahlen- und Rechenoperationen sind nicht in der ?u?eren Welt zu finden. Die Zahl "Drei" wird nicht dadurch erkannt, dass man drei V?gel, drei B?ume oder drei Autos gesehen hat, sondern dass man dreimal eine innere Bewegung vollzogen hat. Das Zahlverst?ndnis h?ngt nicht von der Eigenschaft der ?u?eren Gegenst?nde ab, sondern von der Wahrnehmung der eigenen inneren Bewegungen. Rechnungen m?ssen bewegt werden. Mit Zahlen und Mengen kann man praktisch hantieren, man kann sie zeichnen und man kann sie auch nur in der Vorstellung bewegen. In dieser Arbeit werden ?ber 350 motorische, grafische und denkerische Rechen?bungen beschrieben. Damit l?sst sich ein vertieftes Zahlen und Rechenverst?ndnis entwickeln auch dort, wo Kinder schon die Freude und Neugier am Rechnen verloren haben. Inhaltlich geht es um den Unterrichtsstoff der Volksschulzeit. Der Lehrer wird damit f?r seinen Unterricht fruchtbares ?bungsmaterial haben. Die Eltern k?nnen sich davon anregen lassen und ihren Kindern Hilfen an die Hand geben, die diese selbstst?ndig bearbeiten k?nnen. Auch der Lerntherapeut wird damit Blockaden beim Lernen ?berwinden k?nnen. In diesem Sinn w?nsche ich allen, die Interesse am Lernen und am Rechnen haben, viel Vergn?gen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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