Anatomia dell'antiscuola Dall'istruzione per pochi all'ignoranza di massa

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Sono passati pi? di cinquant’anni da quando Don Milani esprimeva nella sua Lettera ad una professoressa la richiesta di una scuola in linea col dettato costituzionale, nella quale cio? l’accesso all’istruzione non fosse condizionato dalla classe sociale di appartenenza, perch? se non riesce a recuperare gli alunni pi? svantaggiati la scuola diventa come “un ospedale che cura i sani e respinge i malati”. Eppure, ancora oggi, quello che le statistiche ci dicono ? che chi nasce povero ha sempre pi? probabilit? di rimanere tale per tutta la vita. La nostra scuola non riesce a essere luogo e occasione di riscatto sociale. Al contrario, somiglia sempre pi? a un ospedale che non cura i malati e ammala i sani. Seguendo le varie riforme e il conseguente profluvio di norme di questi ultimi decenni, il presente pamphlet si sofferma sulle molteplici contraddizioni e sui tanti paradossi di quella che ormai ? diventata una vera e propria antiscuola: dalla diffusione di modelli pedagogici iperprotettivi e deresponsabilizzanti alla crescente burocratizzazione dell’insegnamento; dall’adozione del linguaggio e dei modelli dell’economia e del management, che snaturano sempre pi? l’identit? dell’istituzione scolastica e non di rado sconfinano nel grottesco, alla mancanza di progettualit? da parte della classe politica, con la conseguente tendenza a occuparsi di scuola solo in maniera estemporanea e propagandistica.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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