Promovendo pr?ticas significativas: uma proposta de material did?tico para o ensino de l?ngua inglesa para crian?as

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Promovendo pr?ticas significativas: uma proposta de material did?tico para o ensino de l?ngua inglesa para crian?as destina-se ?queles/as que compartilham da premissa de que a escola p?blica tamb?m ? local para constru??o de conhecimento por meio das pr?ticas sociais que ocorrem em sala de aula. A obra traz reflex?es acerca da utiliza??o de uma unidade did?tica para o ensino de ingl?s em uma turma do quinto ano do ensino fundamental em uma escola da rede p?blica municipal do Rio de Janeiro. Por meio dos olhares da pesquisadora-autora do material did?tico, do professor participante e dos/as alunos/as, as reflex?es aqui desenvolvidas constroem inteligibilidades a respeito das intera??es ocorridas ao longo da utiliza??o da unidade did?tica. Sendo assim, o termo "pr?ticas significativas" ganha um sentido amplo que vai desde a motiva??o para a realiza??o do estudo at? a materializa??o da unidade did?tica, processo esse que ganha vida durante a utiliza??o do material pelo professor participante e seus/suas alunos/as. Diante disso, a obra apresenta-se como uma enriquecedora contribui??o para professores/as de l?nguas em forma??o, em servi?o e aos/?s que se debru?am sobre pesquisas em contextos de sala de aula de l?nguas adicionais.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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