Culturas l?dicas infantis na escola entre a proibi??o e a cria??o

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Vivemos em um mundo em que tudo acontece de maneira extremamente r?pida: o tempo voa, as informa??es se espalham em instantes e tudo precisa ser feito com urg?ncia. Hoje, muitos problemas podem ser apontados pelos adultos como "desculpas" para retirar o l?dico da vida de nossas crian?as. Sendo assim, pode-se afirmar que para muitas crian?as a escola talvez seja o ?nico local (ou o local privilegiado) de encontro com seus pares e com possibilidades de experienciar as culturas l?dicas infantis. Este livro nos mostra o quanto a banaliza??o do l?dico foi historicamente incutida em nossos sistemas educacionais e nos apresenta a vis?o de crian?as dos anos iniciais do Ensino Fundamental que sofrem com as principais priva??es do jogo e da brincadeira (considerados essenciais para o desenvolvimento infantil) no local que deveria valorizar a produ??o das culturas infantis: a escola. Mesmo com tantas "justificativas" para proibir as culturas l?dicas infantis nas salas de aula, as crian?as n?o se deixam vencer e est?o sempre repassando, criando e vivendo essas culturas. E isso independe de os adultos autorizarem ou n?o a entrada do "ser estranho" (um tal de "l?dico") nas escolas, visto que este adentra esses contextos nos corpos e mentes de quem se recusa a deix?-lo do lado de fora dessas institui??es: a crian?a.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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