Die Psychologie des Schuleschw?nzens Rat f?r Eltern, Lehrer und Bildungspolitiker

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Warum gehen Kinder und Jugendliche manchmal einfach nicht in die Schule? Wie viele Schuleschw?nzer sind das ?berhaupt? Welche Merkmale zeichnen Sie aus? Und vor allem: Was kann man dagegen tun? Auf der Grundlage eines gro? angelegten Forschungsprojektes beantwortet die Professorin Margrit Stamm diese wichtigen Fragen: Sie zeigt, dass sich hinter schulabsentem Verhalten komplexe Fragen verbergen und Schuleschw?nzen nicht nur eine, sondern viele verschiedene Ursachen hat, die eng miteinander verschr?nkt sind. Kinder und Jugendliche, die die Schule schw?nzen, sind in den seltensten F?llen ausschlie?lich allein f?r ihr Tun verantwortlich. Vielmehr kann auch die Schule erheblich dazu beitragen, das Schuleschw?nzen noch weiter zu f?rdern oder aber es in den Griff zu bekommen. Dies ist besonders wichtig vor dem Hintergrund der Tatsache, dass es eine beachtliche Gruppe massiver Schuleschw?nzer gibt, die zwar zu den risikogef?hrdeten, nicht jedoch immer nur zu den leistungsschwachen Jugendlichen geh?ren. Auch Hochbegabte k?nnen massive Schw?nzer sein! Um mit Schuleschw?nzern wirksam umgehen zu k?nnen, m?ssen Lehrkr?fte, Eltern und Beh?rden nicht nur Kenntnisse, sondern auch fundierte Handlungsstrategien zur Verf?gung haben. Deshalb richtet die Autorin den Blick auf die Strategien, wie das Absentismusproblem pr?ventiv und interventiv angegangen werden kann. Das Buch gibt einen f?r den deutschen Sprachraum einzigartigen Gesamt?berblick ?ber die aktuelle Forschungslandschaft, und scheut sich nicht, bildungspolitische Argumente vorzutragen, die in unserer Gesellschaft bisher kaum diskutiert wurden.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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