Enfants conf?renciers Une exp?rience ?ducative, sociale et culturelle

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Cet ouvrage pr?sente un dispositif p?dagogique innovant, les Enfants conf?renciers?, initi? depuis une dizaine d’ann?es et auquel ont d?j? particip? un grand nombre d’?coles et d’institutions mus?ales. Dans ce dispositif, les enfants (en cadre scolaire ou p?riscolaire) sont plac?s en situation de pr?senter une s?rie d’?uvres ou d’objets ? des pairs, dans le contexte du mus?e. De nombreuses interactions s’y font jour et sous-tendent un processus social d’apprentissages formels et informels : le savoir prend vie par le dispositif qui le rend visible et l’activit? qu’il suscite. Enfants conf?renciers? s’inscrit ainsi dans une perspective dite ≪ situ?e ≫ de l’apprentissage. Dans cette approche, les aspects contextuels sont consid?r?s comme partie int?grante de l’activit? cognitive : une relation est tiss?e entre la cognition et son contexte de d?veloppement. Ce dispositif contribue ainsi ? g?n?rer du lien et ? fonder une communaut? d’apprentissage et d’apprenants.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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