Tv? sidor av samma mynt?: Folkbildning och yrkesutbildning vid de nordiska folkh?gskolorna

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】

I den nordiska folkh?gskolan har det alltid funnits ett inslag av praktisk skolning: exempelvis har lantm?n och fritidsledare kunnat f? sin utbildning d?r. Men de praktiska utbildningarna var l?nge en ”icke-fr?ga” n?r folkbildningsforskningen satte fart. I Tv? sidor av samma mynt? belyser en grupp nordiska forskare sp?nningen mellan folkbildning och yrkesutbildning och lyfter fram hur f?rh?llandet mellan inriktningarna utvecklats ?ver tiden. F?rfattarna g?r nedslag i folkh?gskolornas konkreta verklighet, bland timplaner och pedagogiska ideal, fr?n mitten av 1800-talet till idag. Texterna sp?nner ?ver stora omr?den tidsm?ssigt, geografiskt och ?mnesm?ssigt, och pekar p? s?v?l gemensamma drag som skillnader i verksamheten hos de nordiska folkh?gskolorna. Tidigare forskning om folkh?gskolorna har pr?glats av skolformens folkbildande karakt?r. Fokus har legat p? arvet efter den inflytelserike danske pr?sten och f?reg?ngaren N. F. S. Grundtvig, och p? betoningen av folkh?gskolan som en v?g till ett aktivt medborgarskap. I Tv? sidor av samma mynt? nyanserar och f?rdjupar skribenterna den g?ngse bilden av den nordiska folkh?gskolan av ig?r och idag. Medverkande: Mette Eriksen Havsteen Mikkelsen Hans Henrik Hjermitslev Ove Korsgaard Inger Landstr?m Fay Lundh Nilsson Anders Nilsson Erik Nylander Anna Norholm Lundin P?l Henning Bodtker Walstad Christine Zeuner画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。
※このページからは注文できません。

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 洋書 » SOCIAL SCIENCE