Dire l'histoire des femmes ? l'?cole Les repr?sentations du genre en contexte scolaire

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Enseigner l’histoire des femmes, loin d’?tre une r?alit? r?solue et mise ? l’?uvre dans les pratiques quotidiennes des classes, reste un enjeu p?dagogique et citoyen essentiel. Comment les femmes, si rares hier dans le questionnement ?thique et didactique, ont-elles investi des champs qui leur ?taient ferm?s ? Dans quel cadre institutionnel, ? travers quelles probl?matiques et dans quelles disciplines les professeur(e)s peuvent-ils ouvrir leurs ?l?ves ? la conscience d’une culture mixte en marche vers l’?galit? de fait ? Parler des femmes, de leur enracinement dans l’histoire, dans les soci?t?s et les cultures, les pr?senter ? l’int?rieur de dispositifs scolaires, repr?sentent autant d’outils judicieux pour saisir le monde dans sa complexit? et sa dualit?. Cet ouvrage multiplie les r?f?rences, les ?tudes de cas, et propose des outils et des approches p?dagogiques, en vue de permettre, au-del? d’une connaissance approfondie de cette histoire du genre, une r?elle justice et ?galit? des chances entre les filles et les gar?ons.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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