La investigaci?n social en educaci?n Diferentes caminos epistemol?gicos, l?gicos y metodol?gicos de producci?n de conocimiento

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Mar?a Teresa Sirvent y Luis Rigal presentan cr?ticamente diversos modos de formular preguntas y de buscar sus respuestas; es decir modos de hacer ciencia de lo social y su puesta en acto en la cocina de la investigaci?n, mostrando c?mo se articulan las dimensiones epistemol?gicas, l?gicas y metodol?gicas a trav?s de procedimientos concretos de investigaci?n. Desde una perspectiva profundamente humanista y cr?tica, que ante todo nos ubica en los problemas del presente, en las carencias y necesidades de los sometidos, de los excluidos, de los subalternos, en la resistencia frente a las carencias, las desigualdades, las discriminaciones y las injusticias, Mar?a Teresa Sirvent y Luis Rigal nos invitan, a trav?s de estas p?ginas, a lograr amalgamar la raz?n en el amasado de la teor?a y la empiria con la vibraci?n de la pasi?n, aunando pensamiento y sentimiento. Y que ese proceso lo experimenten como fascinante y apasionante, lleno de emociones y de desaf?os a la creatividad, a la libertad, a la autonom?a, la rigurosidad, el pensamiento reflexivo y cr?tico y el compromiso social. Organizado en cuatro bloques que van del desarrollo de la naturaleza de la investigaci?n cient?fica de lo social, la investigaci?n social como proceso de construcci?n del objeto cient?fico, pasando luego por un an?lisis de los principales paradigmas de la investigaci?n social y, finalmente, vinculando todos estos aspectos, la relaci?n existente entre las decisiones de la ≪cocina de la investigaci?n≫ y los fundamentos de los paradigmas que las sustentan.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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