As pol?ticas p?blicas de avalia??o e o curr?culo de matem?tica efeitos e implica??es

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As pol?ticas p?blicas de avalia??o e o curr?culo educacional s?o conceitos que est?o relacionados ? sociedade, ? cultura, ? pol?tica e ?s a??es de ensino e aprendizagem, no ?mbito da escola. A rela??o estabelecida entre essas pol?ticas e o curr?culo, em particular, o curr?culo de matem?tica, configura-se objeto de estudo desta obra, que tem como ponto de partida a seguinte quest?o central: qual a influ?ncia das pol?ticas p?blicas de avalia??o no curr?culo vivenciado pelos professores de matem?tica? Na busca por respostas, procedemos com uma investiga??o na qual analisamos os efeitos e implica??es do Sistema Permanente de Avalia??o da Educa??o B?sica do Cear? (SPAECE) nos processos de ensino e de aprendizagem da matem?tica no 9? ano do ensino fundamental. Desse modo, almejamos compreender essa rela??o de influ?ncia, fomentando reflex?es cr?ticas sobre esse fen?meno, nos dando, com isso, subs?dios para provermos uma melhor recontextualiza??o das pol?ticas de avalia??o no curr?culo educacional.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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