Enfermer?a Los procesos de evaluaci?n en el escenario de la disciplina del cuidado

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La presente apuesta surge a partir de varios interrogantes y vivencias en torno a los proceso evaluativos liderados y asumidos en el contexto del territorio pedag?gico donde se ha estado transitando en los ?ltimos diez a?os. El presente material presenta las comprensiones obtenidas a trav?s de la experiencia doctoral de la autora, que nutri? los aportes para el dise?o colectivo del Plan Educativo del Programa (PEP 2013) de Enfermer?a en la Universidad del Valle, en su componente pedag?gico. Desde ah? se derivan importantes distinciones que van permitiendo construir mediante un camino de sucesivas aproximaciones: el contexto de los procesos de evaluaci?n, los nuevos referentes de los procesos de evaluaci?n y la ense?anza, la incidencia del PEP, estrategias evaluativas en el escenario de la ense?anza del cuidado y el contexto pedag?gico. Se finaliza se?alando una serie de referentes, contrastaciones, deliberaciones, frente a nuevas perspectivas que se delinean alrededor de este importante escenario de la evaluaci?n.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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