La historia en la escuela Transformaciones de la ense?anza en el nivel secundario

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"?Hacia d?nde va la ense?anza de la historia en el nivel secundario??C?mo la afectan los cambios educativos y curriculares? ?C?mo dialoga con las transformaciones de la cultura contempor?nea? ?C?mo se vincula con los saberes ya investigados y divulgados? ?Qu? referencias, representaciones y narrativas amalgama? ?Qu?, c?mo, con qu? y para qu? se ense?aba en el pasado? ?Qu?, c?mo, con qu? y para qu? se ense?a hoy? Estas preguntas guiaron una investigaci?n colectiva que se propuso analizar e interpretar los contenidos, las actividades, los materiales y las evaluaciones de la historia como disciplina escolar. A trav?s de estudios tem?ticos y transversales con mirada diacr?nica, y utilizando fuentes normativas, pedag?gicas, did?cticas y escolares, los trabajos reunidos en este libro ponen de manifiesto las transformaciones producidas en la ense?anza de la historia en el nivel medio durante los ?ltimos (y primeros) cuarenta a?os de democracia ininterrumpida en la Argentina.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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