O ensino de Geografia e Hist?ria na p?s-modernidade os desafios e as possibilidades das multimodalidades e das tecnologias

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O presente livro aborda o uso, os desafios e as possibilidades das multimodalidades e das tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem dos componentes curriculares de Geografia e Hist?ria na Educa??o B?sica. Para a efetiva??o deste estudo, foi necess?rio mergulhar em um amplo referencial te?rico contemplando temas como a p?s-modernidade, o ensino de Geografia e Hist?ria, as tecnologias digitais e sua interface com a educa??o, a interdisciplinaridade e as multimodalidades. Ao mesmo tempo buscou-se subs?dios em documentos oficiais tais como os Par?metros Curriculares Nacionais (PCNs), o Plano Nacional do Livro Did?tico e as diretrizes curriculares do Munic?pio de Santa Maria, RS, al?m do di?logo com professores de Geografia e Hist?ria, dos Anos Finais do Ensino Fundamental, com a intencionalidade de selecionar poss?veis tem?ticas para a confec??o de um recurso did?tico multimodal. A tem?tica indicada foi o feudalismo e, a partir dessa proposi??o, foram organizados e desenhados os cen?rios e os personagens hist?ricos para compor a constru??o do recurso did?tico multimodal Uma hist?ria feudal, em forma de v?deo, contemplando textos, sons, imagens sobre os mais diversos aspectos geogr?ficos e hist?ricos do sistema feudal. Espera-se que este livro contribua para o desenvolvimento de uma atitude interdisciplinar entre os docentes, al?m de ser capaz de promover um ensino contextualizado e pr?ximo do cotidiano dos estudantes contempor?neos.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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