Tempo dedicado ao trabalho an?lise das decis?es judiciais do Tribunal Trabalhista do Paran? sobre o trabalho remoto dos tutores eletr?nicos no ensino a dist?ncia

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O Objetivo do presente estudo ? analisar como as organiza??es, o trabalhador e o Tribunal Trabalhista do Paran? (TRT/PR) definem o tempo dedicado ao trabalho dos docentes tutores que trabalham na modalidade Ensino a Dist?ncia (EAD) na ?tica da Administra??o e Estudos Organizacionais. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa com delineamento qualitativa e de car?ter descritivo, respaldada na pesquisa documental de ac?rd?os coletados do TRT/PR de a??es ajuizadas por docentes tutores em face de uma mesma institui??o de ensino. A an?lise dos dados secund?rios adotou a t?cnica de an?lise de conte?do, de Bardin (2011). A partir dos resultados da pesquisa, emergiram tr?s categorias relacionadas ? temporalidade temporal desses profissionais: tempo de trabalho, tempo dispon?vel, jornada de trabalho e disponibilidade sem ou com continuidade. As ferramentas tecnol?gicas, no exerc?cio da tutoria, sugerem a falsa percep??o de autonomia e liberdade para organiza??o individual do trabalho, pois o controle se torna mais sutil e intenso. Os julgados demonstram que os hor?rios flex?veis favorecem a invas?o dos tempos de trabalho sobre o n?o trabalho, de modo que a livre distribui??o da carga hor?ria aumenta a apropria??o e expans?o do tempo vivo, reduzindo e anulando os tempos mortos e, por consequ?ncia, resultando em mais-valor absoluto (alongamento de jornada) e mais valor relativo (redu??o de tempos perdidos).画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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