La pens?e ?ducative et les intellectuels au Qu?bec La g?n?ration 1915-1930

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Les recherches sur les intellectuels au Qu?bec ont donn? lieu ? de nombreuses publications ces quinze derni?res ann?es. Ces recherches tissent une histoire riche et complexe autour d’hommes et de femmes qui ont pris la parole dans l’espace public et qui ont tenu un discours critique sur la soci?t?. Pour int?ressantes qu’elles soient, elles laissent pourtant dans l’ombre une question essentielle pour toute soci?t?, la question ?ducative. L’historiographie qu?b?coise de l’?ducation montre en effet qu’il y a tr?s peu d’?tudes d?di?es ? la pens?e ?ducative au Qu?bec, donc ? une histoire intellectuelle de l’?ducation. Par pens?e ?ducative, nous entendons les conceptions de l’?ducation, leurs finalit?s et leurs valeurs, les mod?les humains qu’elles souhaitent former, les justifications qui les fondent. Ce livre est consacr? ? combler en partie cette lacune. Il a pour but en particulier d’examiner la pens?e ?ducative de quelques figures intellectuelles marquantes au Qu?bec n?es entre 1915 et 1930. Quel sens ont-elles donn? ? l’?ducation?? Quelle place occupait l’?ducation dans l’?conomie de leur pens?e?? Sur quelles conceptions du savoir et de l’homme reposait-elle?? Quelles vis?es ?ducatives poursuivaient-elles?? Ce sont l? quelques-unes des questions qui sont examin?es dans cet ouvrage. La plupart des textes de cet ouvrage sont issus d’un symposium organis? les 17 et 18 mai 2017 ? Montr?al lors du 4e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante et consacr? ? la pens?e ?ducative au Qu?bec.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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