Justi?a Curricular por uma educa??o escolar comprometida com a justi?a social

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As investiga??es apresentadas nesta obra em forma de artigos constituem um conjunto de pesquisas na ?rea de pol?ticas de curr?culo, tendo como conceito central a justi?a curricular e suas tr?s dimens?es. Texto de contracapa: ? essa a ideia que ? defendida pelas autoras e pelos autores deste livro: proporcionar o acesso ao conhecimento constru?do historicamente, que permite intervir no mundo e transform?-lo na busca do bem coletivo, cuidar das rela??es para que elas proporcionem vida digna e feliz, conviver exercitando a sensibilidade e a criatividade na dire??o do crescimento m?tuo: eis o que se prop?e no ?mbito da justi?a curricular, nos seus princ?pios, reiteradamente apontados em todos os artigos. Nesses princ?pios definem-se as bases para organiza??o de um curr?culo construtor de uma educa??o integral, de boa qualidade, de uma escola estreitamente articulada com todas as outras institui??es sociais, atenta aos problemas que nelas se apresentam e propositora de a??es para super?-los. Encontra-se aqui rica reflex?o sobre a viol?ncia nas rela??es familiares e nas pr?prias escolas, sobre preconceitos e discrimina??es que se manifestam nas institui??es, sobre as alternativas exitosas de trabalho em munic?pios de alguns estados, sobre os preju?zos que se encontram em algumas pol?ticas educacionais, sobre programas que buscam ampliar as possibilidades de cria??o e expans?o da boa escola a que todos t?m direito, numa sociedade em que se experimente a viv?ncia de uma democracia real. Terezinha Azer?do Rios画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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