Autismus und Schule Inklusive Rahmenbedingungen f?r Lehren, Lernen und Teilhabe

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Die Grundlage f?r die Chancengleichheit in der Bildung von Sch?ler*innen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum wird durch das Wissen ?ber ihr merkmalsbezogenes Wahrnehmen, Denken und Lernen und dessen Bedeutung f?r Bildungsprozesse geschaffen. Besonders im schulischen Feld stellen Wechselwirkungen der Umgebungsbedingungen mit diesen neurodivergenten Voraussetzungen oft noch Hindernisse f?r die Teilhabe und das Lernen dieser Kinder und Jugendlichen dar. Dieser Band "Autismus und Schule ? Inklusive Rahmenbedingungen f?r Lehren, Lernen und Teilhabe“ bietet Ihnen, als Lehrperson und allen, die im schulischen Feld arbeiten, einen theoretisch fundierten und praxisnahen, p?dagogischen Leitfaden f?r die inklusive Beschulung autistischer Sch?ler*innen. Erlangen Sie Grundlagenwissen und erfahren Sie erprobte methodisch-didaktische Ans?tze anhand praktischer Beispiele und konkreten Handlungsempfehlungen f?r die Planung und Gestaltung Ihres Unterrichts und f?r die Lernumgebung Ihrer Sch?ler*innen Wechseln Sie die Perspektive und schaffen Sie durch die Erweiterung Ihrer p?dagogischen Professionalisierung eine Basis, die es Sch?ler*innen aus dem Autismus Spektrum erm?glicht, sich und ihr Potenzial zu zeigen. Tragen Sie zu einer inklusiven, sch?ler*innenzentrierten und neurodiversen Bildungslandschaft bei!画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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