Pr?senz f?r Lehrkr?fte Training mithilfe sprecherzieherischer Methoden aus der Schauspielausbildung

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Pr?senz im Sinne von sicherem und bewusstem Auftreten wird in der Schulpraxis als Anforderung an Lehrkr?fte formuliert. Klar umrissene sprechwissenschaftliche Definitionen f?r Pr?senz insb. f?r Lehrkr?fte bestanden bisher jedoch nicht. Das vorliegende Buch widmet sich der Bestimmung eines sprechwissenschaftlichen Pr?senzbegriffes (insb. Pr?senz f?r Lehrkr?fte). Vorgestellt werden Ergebnisse aus Untersuchungen zu Pr?senzbegriffen in der Theater-, Sprechwissenschaft und P?dagogik, die eine Bestimmung von Pr?senz f?r Lehrkr?fte als spezifische kommunikative F?higkeit einer Lehrkraft zulassen und auf deren Trainierbarkeit anhand benennbarer Pr?senzfaktoren und -potenziale verweisen. Der Anwendungsteil liefert Prinzipien und Elemente sprecherzieherischer Methoden aus der Schauspielausbildung, mit denen eine Schulung von Pr?senz f?r Lehrkr?fte nachweislich m?glich ist, und enth?lt ein ?bungsprogramm.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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