Culturas escolares y procesos de formaci?n en valores La socializaci?n de las adolescencias en la Argentina urbana

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La funci?n socializadora de la escuela es entendida como aquella que prepara a los ciudadanos para la vida en sociedad, es una funci?n que implica el reconocimiento y valoraci?n del pluralismo. La escuela puede ser entendida tambi?n como la instituci?n donde culmina la maduraci?n social de los ni?os y j?venes dentro de la cual se pueden identificar diferentes procesos de socializaci?n, en su forma y caracter?sticas. En este marco conceptual se ubica la investigaci?n de las culturas escolares argentinas que conforma la presente obra a partir de un estudio de cinco casos: una escuela secundaria laica estatal y cuatro escuelas con diferentes orientaciones religiosas: cat?lica, evang?lica, jud?a humanista y musulmana. En la investigaci?n se abordaron, entre otros, los siguientes aspectos: Los procesos de formaci?n moral en el espacio escolar. Los modos en que se lleva adelante la formaci?n ciudadana en las clases, la educaci?n moral y c?vica que transmite la escuela. Los v?nculos entre lo moral y lo religioso, y lo moral y lo legal. Las formas de disciplina que desarrolla la escuela. Las presiones culturales externas.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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