De la lectura literaria a la comprensi?n de textos Actividades grupales para nivel inicial, primario y secundario

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?Por qu? promover la promoci?n de la lectura? Hoy, m?s que nunca, vale la pena pensar, qu? es leer y para qu? o por qu? lo hacemos. Las posibles respuestas a esta pregunta son las que motivaron este intento de buscar estrategias y situaciones para promover la formaci?n de lectores de literatura desde la infancia con el fin de que no surjan dificultades posteriores con la lectura, ni problemas de comprensi?n con los textos literarios, ni con los de otras disciplinas. Un buen lector, un lector aut?nomo que sabe elegir lo que quiere leer, no tiene problemas de comprensi?n, ni de interpretaci?n de lo que lee y, a la vez, posee una tendencia a usar bien las tecnolog?as y no a sucumbir hipn?ticamente ante ellas. Distintas formas de la cultura escrita nos rodean por todas partes. Sabemos que leer es, en definitiva, pensar y que por eso no es posible pensar la lectura como un acto pasivo y simple en que el receptor recibe un mensaje un?voco del emisor. Sino que leer es pensar para comprender, interpretar, reflexionar.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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