Borriquitos con ch?ndal Escritos sobre la educaci?n, la ense?anza y el deporte

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】

Una selecci?n de los mejores art?culos de Rafael S?nchez Ferlosio sobre la ense?anza. ≪Es el mejor Cervantes que se ha dado en Espa?a≫. Juan Goytisolo Dec?a Ferlosio que las cuestiones por las que se interesaba apenas pasaban de ≪seis o siete≫, y a?ad?a que, ≪con el paso de los a?os y de las recurrencias≫, algunas acaban abriendo tuber?as de comunicaci?n con las otras, por lo que no era raro que esas ≪seis o siete≫ cuestiones se fueran ≪fundiendo y reduciendo≫. Sin duda, una de ellas es la cuesti?n de la ense?anza, es decir, la forma en que cabe transmitir el conocimiento, los modos en que ?ste es adquirido. De esa centralidad ofrecen un testimonio los textos reunidos en el presente volumen, que comprenden un arco temporal de cuatro d?cadas, las que van de 1972 a 2012. Las ideas fuertes de Ferlosio en lo relativo a la ense?anza parten de su convicci?n de que ≪toda educaci?n es constrictiva≫, por cuanto entra?a ≪un proceso de apropiaci?n social del ni?o por el medio≫. En lugar de eso, lo que corresponde m?s bien es instruir al ni?o, es decir, brindarle el acceso a unos conocimientos que, ≪exentos de toda clase de orientaciones pr?cticas y juicios de valor

...

no pueden ni deben, de ninguna manera, dejarse dirigir por ninguna finalidad educativa≫. Pues de lo que se trata, o de lo que deber?a tratarse, al menos en la escuela, es de transmitir conocimientos, y los conocimientos, en s? mismos son radicalmente impersonales. De ah? que lo m?s consecuente sea que en el proceso de la ense?anza prime el ≪principio de impersonalidad≫, principio que deber?a regir el lugar p?blico en que los conocimientos se imparten y que deber?a revestir la relaci?n de los alumnos con sus profesores. De uno a otro de los textos aqu? compilados, escritos a veces con muchos a?os de distancia, es f?cil apreciar motivos recurrentes, argumentos y observaciones a los que Ferlosio vuelve para connotarlos cada vez de manera distinta, y que terminan por conformar una urdimbre coherente y compacta, que da cuenta de la forma tan lenta y progresiva en que madura sus ideas, imbric?ndolas unas con otras. La vigencia que mantienen todas las piezas reunidas es indicativa de la profundidad de sus planteamientos, que siguen incidiendo con toda pertinencia en cuestiones de permanente actualidad. Sobre el autor y su obra se ha dicho: ≪Si se me pidiese un nombre, uno solo, entre los surgidos en la literatura espa?ola de posguerra, con categor?a suficiente para afrontar la inmortalidad literaria, yo dar?a, sin vacilar, el de Rafael S?nchez Ferlosio≫. Miguel Delibes ≪Gram?tico anfetam?nico, graf?mano patol?gico, plum?fero hipot?ctico ーdemasiadas esdr?julas para un hombre tan poco dado al perifolloー, Ferlosio es, en definitiva, lo que se dice un cl?sico en vida≫. Ernesto Baltar, Jotdown ≪Los pecios de Ferlosio son... ferlosianos. Est?n escritos como si partiera de cero, del vac?o... No s? si alguna vez fueran restos del naufragio, pero ya tienen categor?a de g?nero en s? mismos≫. Gonzalo Hidalgo Bayal ≪Entre los autores de mi generaci?n o de las anteriores, s?lo me interesa Ferlosio, que es el mejor escritor espa?ol≫. Juan Benet ≪Si la vida intelectual espa?ola ha tenido un cl?rigo aut?ntico, sin duda ha sido el maestro Rafael S?nchez Ferlosio≫. Jordi Amat , La Vanguardia画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。
※このページからは注文できません。

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 洋書 » FICTION & LITERATURE