(Neue) Normalit?ten? Erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und Explikationen

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Die Covid-19-Pandemie hat dem Begriff der Normalit?t zu einer neuen Konjunktur verholfen, der Wunsch nach Normalit?t ist gro?. Auch die P?dagogik sieht sich mit der Herausforderung konfrontiert, eine alte bzw. neue Normalit?t (wieder-)herzustellen. Aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive ist an diesem durchaus nachvollziehbaren Wunsch nach Normalit?t allerdings einiges kl?rungsbed?rftig. Der Sammelband diskutiert (neue) Normalit?ten sowohl aus theoretischer, empirischer als auch methodologischer Perspektive.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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