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Dieser Band enth?lt zun?chst grundlagentheoretische Reflexionen ?ber das Verh?ltnis von unterschiedlichen Konzepten von Menschen und Virtualit?ten. Dabei werden anthropologische Bedeutungsdimensionen von Virtualit?t f?r die Beschreibung p?dagogischer Dimensionen und Prozesse herausgearbeitet. Daran anschlie?end kommt Virtualit?t als Bedingung menschlicher Weltaneignung in den verschiedenen p?dagogischen Handlungsfeldern in den Blick. Die hohe Relevanz von Virtualit?t in p?dagogischen Konzepten und Praktiken verweist wiederum auf ihre anthropologischen Implikationen. Inhaltlich werden drei Schwerpunkte thematisiert: ?der K?rper und das Selbst?, ?die Anderen und die Gesellschaft? sowie ?die Natur und die Welt?.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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