Algebraisches Denken im Arithmetikunterricht der Grundschule Muster entdecken ? Strukturen verstehen

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Dieses Buch thematisiert algebraisches Denken in der Grundschule als wesentlichen Kern der ?bergreifenden Leitidee ?Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang“ in den aktuellen KMK-Bildungsstandards. F?r algebraische Lehr-Lernprozesse ist eine Unterscheidung zwischen sichtbaren Mustern und allgemeinen Strukturen wesentlich; eine solche wird hier vorgelegt und an vielen Beispielen konkretisiert: Muster machen aufmerksam und lassen neugierig werden. Die Suche nach Begr?ndungen des Musters erwartet, die T?r zu dahinterliegenden Strukturen zu ?ffnen. Strukturen, d. h. die mathematischen Eigenschaften und Relationen, k?nnen so als urs?chlich f?r die Regelm??igkeit des Musters erkannt werden. F?r die unterrichtliche F?rderung und gezielte Unterst?tzung der algebraischen Denkentwicklung werden in diesem Buch einerseits Grundideen algebraischen Denkens f?r den Arithmetikunterricht ausgearbeitet und andererseits Prinzipien f?r Unterricht zu algebraischen Grundideen und ihr Zusammenspiel mit prozessbezogenen, allgemeinen Kompetenzen erl?utert. Den vier algebraischen Grundideen folgend werden vielf?ltige, didaktisch aufbereitete Anregungen zur praktischen Umsetzung sowie jeweils entsprechendes Hintergrundwissen angeboten. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, an angehende und bereits praktizierende Lehrkr?fte sowie an Personen, die in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung t?tig sind.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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