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A crescente diversidade ?tnica e cultural caracteriza as nossas sociedades contempor?neas moldadas pela globaliza??o e pela migra??o. Esta diversidade reflete-se necessariamente nos sistemas educativos e exige a introdu??o de abordagens interculturais ? educa??o que possam melhorar os processos de aprendizagem e a qualidade da educa??o por todos. A partir de uma perspectiva internacional e comparativa, este trabalho apresenta, primeiro, os fundamentos te?ricos e conceituais para levar em conta a diversidade cultural na escola. Em seguida, analisa as abordagens interculturais e os debates que elas suscitam em pa?ses t?o diversos como os Estados Unidos, o Canad?, o Brasil, a Su??a e a Fran?a. Para cada contexto nacional, o trabalho aborda tanto as ra?zes hist?ricas das abordagens interculturais como as iniciativas concretas impulsionadas pelas pol?ticas educativas, direcionadas ? operacionaliza??o de forma concreta nas escolas e nas pr?ticas pedag?gicas. Por ?ltimo, o livro exp?e as discuss?es em torno do tratamento da diversidade lingu?stica e/ou religiosa nas escolas, o processo de implementa??o da educa??o para a cidadania global e o papel determinante dos professores nas abordagens interculturais.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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