Waldorfschule, Globalisierung und Postkolonialismus ? Versuch einer Ann?herung

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Die Waldorfp?dagogik geh?rt zu den wenigen international wirksamen Schulformen, die mit einem eigenst?ndigen, anthropologischen und p?dagogischen Konzept aufwarten. Als urspr?nglich europ?ischer Impuls sind die in Deutschland befindlichen Schulen mit 254 von 1187 weltweit zwar in der Minderzahl, doch dominieren deutsche bzw. mitteleurop?ische Institutionen, Forschungen etc. die P?dagogik und ihre Ausrichtung. Aus diesem Grund widmet sich die vorliegende Ver?ffentlichung dem auch in der Waldorfp?dagogik notwendigen postkolonialen Diskurs ?ber Momente kolonialen, eurozentrischen und kulturell monoperspektivischen Denkens.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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