Una mirada inclusiva al alumnado con TEA C?mo articular respuestas y buenas pr?cticas en contextos educativos ordinarios

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La atenci?n de calidad a todo el alumnado es uno de los mayores retos a los que se enfrentan en su d?a a d?a, tanto los sistemas educativos actuales como los centros escolares. El grado de diversidad del alumnado es cada vez m?s amplio y exige a las instituciones educativas una constante reflexi?n sobre c?mo atender a todos sus estudiantes sin dejar a ninguno atr?s. Este libro centra la atenci?n en c?mo articular una respuesta educativa inclusiva para el alumnado con TEA, uno de los colectivos que mayores barreras presenta para la participaci?n y aprendizaje, en contextos ordinarios. Est? organizado en dos grandes bloques de contenido con la finalidad de acercar al lector a las cuestiones cr?ticas en torno a la concepci?n del autismo, as? como a facilitar estrategias capaces de articular una respuesta educativa en contextos ordinarios. Aunque el libro trata de responder a las necesidades que con mayor frecuencia puede encontrar el alumnado con TEA, las propuestas que se recogen a lo largo de sus p?ginas pueden resultar de gran utilidad para todo el alumnado; y esto con el doble objetivo de economizar recursos y de huir de respuestas parciales e individuales. Lejos de grandes recetas y "f?rmulas m?gicas" el manual recoge ideas y aportaciones pr?cticas, y de f?cil aplicaci?n en los centros educativos, de gran inter?s para docentes y familias. El texto pretende ayudar a mejorar la presencia, participaci?n y aprendizaje del todo el alumnado en general y, especialmente, de aquellos que presentan mayores dificultades.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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