Fronteiras da educa??o Trajet?rias Escolares de Imigrantes Internacionais na Educa??o B?sica do Brasil

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Nas Ci?ncias Sociais, h? diversos estudos sobre o processo de migra??o internacional para o Brasil. Todavia, s?o poucas as pesquisas que examinam a situa??o de imigrantes no nosso sistema de ensino. No livro "Fronteiras na Educa??o: Trajet?rias Escolares de Imigrantes Internacionais na Educa??o B?sica do Brasil", Zakia Ismail Hachem, de forma exemplar, busca compreender as trajet?rias escolares de imigrantes internacionais inseridos nos Ensinos Fundamental e M?dio brasileiro, mensuradas a partir da an?lise da distor??o idade-s?rie. O livro torna-se uma boa nova para cientistas sociais, tomadores de decis?es e a sociedade como um todo, j? que: i) discute quest?es ainda n?o exploradas em pesquisas nacionais; ii) aborda um leque de grupos de imigrantes internacionais e n?o somente um grupo em espec?fico; iii) trabalha com dados representativos do pa?s e n?o apenas de uma localidade; iv) realiza an?lises estat?sticas robustas e bem fundamentadas teoricamente; v) apresenta um detalhamento anal?tico dos impactos de ser imigrantes na defasagem idade-s?rie do sujeito de pesquisa. Esta obra ? fruto da voca??o de pesquisadora da autora, que se debru?ou e articulou diversas ?reas, como sociologia da educa??o, estratifica??o social, estudos de migra??o, entre outras, desvendando as in?meras facetas que o fen?meno da migra??o assume no sistema educacional brasileiro. Sendo assim, este livro torna-se um instrumento indispens?vel para todas as pessoas que buscam compreender a tem?tica e fazer a diferen?a na constru??o de uma sociedade mais equitativa. - Professora Elaine Meire Vilela (UFMG).画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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