Emancipaci?n del pensamiento social y tecnol?gico de los docentes Un vuelo de experiencias investigativas en la ense?anza de las ciencias naturales y ciencias sociales

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En este libro se hace memoria de las experiencias vividas por los integrantes del grupo de investigaci?n Ciencia, Educaci?n y Diversidad (CEyD) con los protagonistas de cinco comunidades educativas de diferentes municipios de la regi?n del Pac?fico colombiano. En medio de la crisis del confinamiento por la pandemia del COVID-19 se realizaron encuentros semanales que se describen empleando una met?fora del vuelo de las aves; la ruta inicia con el "Primer Vuelo", en el que se exponen las orientaciones del proyecto gestor del libro, entre ellas, el inter?s de indagar en torno a ?qu? alternativas contribuyen a la emancipaci?n de sujetos desde la formaci?n de la ense?anza de las ciencias en I. E. oficiales? Tambi?n se identifican problem?ticas y se estructuran las bases te?ricas, entre las que se tejen la visi?n de ciencia, tecnolog?a, cultura, emancipaci?n, y se ahonda en los aspectos metodol?gicos de la investigaci?n-acci?n, participativa (IAP), todo esto desde las voces de diferentes autores. El "Segundo vuelo" describe los an?lisis de las experiencias investigativas de los docentes, directivos, estudiantes y sus familias a partir de las caracter?sticas del contexto, sus discursos, historias y las acciones de su cotidianidad pedag?gica. El "Tercer vuelo" contiene propuestas emancipadoras de docentes en formaci?n inicial, posgradual y en ejercicio que participaron del VI Coloquio-Red "Ense?anza de las Ciencias: Contexto, Diversidad y Diferencia Cultural". Finalmente, se proponen futuros vuelos que permitan nuevas reflexiones sobre la ense?anza de las ciencias naturales y las ciencias sociales en busca de la emancipaci?n del pensamiento social y tecnol?gico.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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