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Esta obra recupera experiencias y reflexiones te?rico - metodol?gicas en diversos pa?ses de Am?rica latina para explorar las relaciones convivenciales de las nuevas configuraciones escolares en tres ejes: a) Como medio para las nuevas formas y modalidades de atenci?n a los aprendizajes de los estudiantes b) Como asunto central del bienestar de ni?os, ni?as, adolescentes, padres y madres de familia, docentes y otros actores escolares y c) Como fuente de aprendizajes valiosos para la vida com?n y ciudadana. en sus cap?tulos se recuperan an?lisis acad?micos situados sobre pol?ticas educativas en la regi?n, experiencias particulares en pa?ses latinoamericanos, metodolog?as y concepciones de convivencia en la pandemia, as? como propuestas para la mejora de la convivencia.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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