Die schulische Selektion als soziale Praxis Aushandlungen von Bildungsentscheidungen beim ?bergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I

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Bildungsstatistiken belegen einen deutlichen Zusammenhang zwischen dem sozio?konomischen Hintergrund der Sch?lerinnen und Sch?ler und deren Platzierung in den hierarchisierten Sektionen der Sekundarstufe I. Bislang gibt es nur vereinzelt ethnografisch angelegte Studien, welche die sozialen Selektionsprozesse und die Praktiken des Schulpersonals im Umgang mit den sozial ungleichen Kindern und deren Eltern untersuchen. Auf der Basis einer konflikt- und interaktionstheoretischen Soziologie leuchtet Daniel Hofstetter in seiner Arbeit die Black Box schulischer Selektion aus. Er zeigt, wie innerhalb schulischer Organisationsstrukturen ?bertrittsentscheidungen zustande kommen und begr?ndet werden und mit welchen Konsequenzen f?r wen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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