Einsatz digitaler Informations- und Kommunikationstechnologie im Bewegungs- und Sportunterricht (Fach)didaktische Zug?nge und qualitative Befunde aus Sicht von Lehrkr?ften

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Digitalisierungsprozesse und Anliegen einer digitalen Bildung pr?gen aktuell das Schulwesen. Dies wurde durch die Covid-19-Pandemie zus?tzlich verst?rkt. Gleichzeitig wird digitale Technologie im Freizeit- und Leistungssport umfassend genutzt und ist allgegenw?rtiger Bestandteil der Bewegungs-, Spiel- und Sportkultur. Daher ist die Einbindung digitaler Technologie auch als Thema f?r den Bewegungs- und Sportunterricht relevant. Zentrale Akteur*innen der Umsetzung curricularer Neuerungen und didaktischer Innovationen sind die Lehrkr?fte. Ziel dieses Buches ist, den Beitrag, den der Einsatz von digitaler Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) zu einem zeitgem??en und zielorientierten Bewegungs- und Sportunterricht gegenw?rtig und perspektivisch leisten kann, herauszuarbeiten. Den theoretischen Rahmen bildet die Verkn?pfung der bildungswissenschaftlichen Diskussion zur fortschreitenden Digitalisierung in Schule und Unterricht mit p?dagogischen, didaktischen und curricularen Anspr?chen an das Fach Bewegung und Sport. Im empirischen Teil werden die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie mit Bewegungs- und Sportlehrkr?ften zur Einbindung digitaler Technologie dargestellt und diskutiert. Zusammenfassend werden Empfehlungen f?r die qualit?tsvollen Einsatz von IKT im Bewegungs- und Sportunterricht abgeleitet.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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