Concep??es Pedag?gicas e Pr?ticas Docentes na Inclus?o de Alunos com Defici?ncia Intelectual

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O livro "Concep??es Pedag?gicas e Pr?ticas Docentes na Inclus?o de Alunos com Defici?ncia Intelectual" aborda a inclus?o de alunos com defici?ncia intelectual em uma escola de Tucano, Bahia. Baseando-se em Vygotsky e Diniz, est? estruturado em cinco cap?tulos, que trazem a contextualiza??o hist?rica, as pr?ticas pedag?gicas socio-hist?ricas, a forma??o docente inclusiva, a metodologia qualitativa e a an?lise das pr?ticas docentes. As considera??es finais refletem sobre a integra??o dos alunos na sala de aula regular.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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